【教師の読書】「のび太」という生き方から学ぶ。「のび太」ってかっこいい！

ゆっくり読書を楽しめている。

今回は『「のび太」という生き方』を読んだ。

感動ポイントは次の３つ。

①のび太は、自分の長所や短所を周囲に正直に伝えている

②のび太は、他人を肯定することで行動に変えている

③のび太は、最初は自分でやってみる

それぞれを見ていく。

①「のび太は、自分の長所や短所を周囲に正直に伝えている」について。

のび太のような自己開示をしたいから。

のび太は自分を客観的に見ることができている。

「メタ認知」が得意なのだ。

そして、周囲の人を信頼している。

だから、自分の長所や短所を認め、周りに伝えることができる。

私もそうなりたい。

②「のび太は、他人を肯定することで行動に変えている」について。

他人を肯定していきたいと思ったから。

のび太は、①のように「メタ認知」が得意で、自己開示が上手。

自己開示ができるから、他者を受容できる。

受容ができるから、肯定的にとらえることができる。

それが行動につながる。

私はついつい他人を否定したくなる。

そうではなく、肯定して、自分も周りもいっしょに行動して成長したい。

③「のび太は、最初は自分でやってみる」について。

自分のイメージののび太と違った。

のび太はすぐにドラえもんに助けを求めていると思っていた。

しかし、まずは自分でやってみている。

無理だとわかったときに、ドラえもんの助けが入るのだ。

これは授業でも同じ。

のび太＝生徒だとすると

ドラえもん＝教師だろうか。

教師は生徒がもう無理というタイミングを見定めて、支援していきたい。

「のび太」ってかっこいい。

そう思えた本であった。

「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。