【学級経営】年度の終わり。学級の締めくくりにしたいこと。【担任】

私が担任なら・・・シリーズ。

今回は年度の終わりにしたいこと。

それは「振り返り」である。

「振り返りシート」なるものを書かさることが多いのではないだろうか。

これを「じぁ書いてみて」とするだけでは、もったいない。

私はいくつかの手順で行う。

今やりたい「振り返り」は以下のような流れ。

（１）今年の学校行事などの写真や動画を見せる。

（２）学級クイズをする。

（３）生徒がこの１年間で書いてきた、作文や感想などを返却する。

（４）「振り返りシート」に記入する。

それぞれを見ていこう。

（１）について。

これは以前のブログにも書いた通り。

クラスの最後の日、生徒に見せることから逆算して、普段の記録を残す。

思いつきではいけない。

計画的に、記録を残す。

その写真や動画を、クラスで見せる。

「うぁー。懐かしい！」

といった声があがるだろう。

（２）学級クイズ

以前は私がクイズを作成して行ったことがある。

日々の学級通信から問題にしたりもした。

今なら、生徒一人につき１つの問題を用意してもらって、それを順番に出していってはどうだろうか。

「そんなんわからんわー」

といったような声があがるだろう。

（３）作文などの返却

これが実は大事ではないか。

おそらく、どの学校や学級でも、作文や感想文などを１年間で多く書いてきたはず。

それを生徒に返却することで、自分が何を考えてどう思っていたかを見つめ直すキッカケとなる。

昔の自分と比べることで、生徒が自分自身の成長を実感できるようになるだろう。

（４）振り返りシート

（１）〜（３）の段階を経て、ようやく振り返りシートに記入する。

これまでの日々をいろんな視点で思い出すことで、この１年間の自分の変化・成長をより実感できているはずだ。

「振り返りを書きたい」という気持ちも高まっているはず。

自分を「メタ認知」できる場を設定することで、生徒は自分でしっかりと振り返りができるのだ。