「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。

主体的・対話的で深い学び(アクティブラーニング)を教師も実践!公立定時制高校の教務主任です。

2020-03-20から1日間の記事一覧

【授業】『100日後に死ぬワニ』から人生を学ぶ。【道徳】

ついに終わりを迎えた。 きくちゆうきさんの『100日後に死ぬワニ』である。 (ネタバレがあるのでご注意ください。) ワニくんはいろいろありながら日常を過ごしていた。 「100日後に死ぬワニ」97日目 pic.twitter.com/ia3Nehnpos — きくちゆうき (@yuukikik…

【授業実践】「演繹」から「帰納」へ。三角形の重心を自ら学ぶ。【数学A】

数学の授業は基本的に「演繹」的だ。 教科書はスモールステップに構成されている。 理論が丁寧に積み重ねられていく。 逆に,一部の生徒だけがつまずき,嫌な思いをする。 教師が丁寧に教科書を教える授業では,生徒は真摯に「わからなさ」と向き合えないの…